"當初發現北海石油的時候，荷蘭全國上下都歡欣鼓舞，但後來發現，石油帶來的好處不但沒有讓社會一體均霑，反而擴大了貧富的差距。而且荷蘭整個經濟發展發生了扭曲：與石油相關的產業獲得最多的預算、吸引最優秀的知識份子投入，至於其他產業，則由貧血到失血，發展完全失衡。觀察家因此把這種情形稱為荷蘭病。"
"印度的發展，與荷蘭有相似之處。2000年之後，資訊產業的發展帶動搬家落省得繁榮。許多優秀的人才、聰明的腦袋，紛紛擠進班加落。其他省份也想學班加落一樣發展，但發現他們連像樣的經理人都請不到。班加落的雌攜作用，吸引了全國最優秀的人才，其他省份只有望洋興嘆。經濟發展在印度一樣受到扭曲，只不過這次造成扭曲的不是石油，而是資訊產業。.....，於是觀察家將印度這種發展扭曲的情形稱為「班加落蟲」"
這裡，我不想談產業，我想談得是教育，這些情形很類似升學主一所帶來的扭曲發展，大家都想擠進名校窄門，因為有利可圖，但也造成了教育資源的不均衡呀。
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